گزارش دومین جلسه گفت و شنود هیأت رئیسه با اعضاء هیات علمی دانشگاه شهید بهشتی
دومین جلسه گفت‌و‌شنود هیأت رئیسه دانشگاه شهید بهشتی با اعضاء هیات علمی دانشگاه، یکشنبه ۱۰ مهر ۱۴۰۱ در مرکز همایش‌های بین‌المللی ابوریحان دانشگاه شهید بهشتی به صورت حضوری و مجازی برگزار شد.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه، دکتر امیر محمد حاجی یوسفی، رئیس اداره کل روابط عمومی با تأکید بر اهمیت برگزاری جلسات گفت و شنود گفت: امروز علم ارتباطات ثابت کرده که اگر گفت و گو در درون سازمان تسهیل شود و به شکل نظام‌مند صورت گیرد؛ بسیاری از مشکلات یا پیش نمی‌آید یا به سادگی قابل حل است؛ بنابراین فلسفه‌ی برگزاری این جلسات این است که ما باور داریم بسیاری از مسائل و مشکلات از کمبود گفت و گو حاصل می‌شود.
وی افزود: تا به حال بیش از ۲۰ رویداد گفت و شنود بین بخش‌های مختلف دانشگاه، از رئیس و هیات رئیسه محترم تا مدیران و معاونین با کارمندان و اعضاء هیات علمی و دانشجویان، از طرق مختلف مجازی و حضوری برگزار شده که این رویدادها قطعاً مؤثر است و حداقل فایده آن این است که بتوانیم مسائل موجود در دانشگاه را مکتوب و برای حل آن‌ها تشریک مساعی کنیم.
وی اظهار داشت: نخستین گفت و شنود حضوری دانشگاه با اعضاء هیات علمی در پردیس شهید عباسپور برگزار شد که نتایج بسیار خوبی داشت. علاوه بر این به مناسبت هفته‌ی دولت رویدادی با کارمندان و رئیس دانشگاه و معاون مالی و پشتیبانی برگزار شد که نمونه‌ی آن کمتر برگزار شده است.
گفت‌و‌گـو قـوی‌ترین ابزار برای حل مسائل دانشگاهـی است
دکتر سعدالله نصیری قیداری تأکید کرد: در دانشگاه هیچ ابزاری از گفت و گو کردن قوی‌تر نیست و بی تردید اگر گفت و گو به معنای تعامل دو طرفه وجود داشته باشد، بسیاری از مسائل حل می‌شود.
وی افزود: بنده تا جایی که فرصت اجازه دهد، علاقمند به شرکت در گفتگوها هستم چرا که مشورت در امور توصیه‌ی دین ما است. مشورت به این معنا نیست که همه نظر اکثریت را بپذیرند؛ بلکه باید به نظر اقلیت هم احترام گذاشت.
وی خاطر نشان کرد: اعضاء دانشگاه شهید بهشتی یک خانواده هستند و مسائل یک خانواده باید در یک فضای منطقی، تاب‌آور و مسئولیت‌پذیر مطرح و برای آن چاره‌جویی شود.
وی تأکید کرد: مسائل آموزشی و دانشجویی در آغاز سال تحصیلی بسیار زیاد هستند و چالش‌ها و مشکلات عدیده موجود امسال مسئولیت ما را بسیار سنگین‌تر کرده است که از معاونان محترم برای تحمل این بار سنگین نهایت قدردانی را دارم؛ البته با وجود استادان دلسوز و کارمندان زحمت‌کش و دانشجویان باهوش آن‌قدر ظرفیت داریم که می‌توانیم این مسیر سخت را طی کنیم.
رئیس دانشگاه شهید بهشتی با تأکید بر اهمیت برگزاری کلاس‌های درس گفت: در شرایط فعلی، وظیفه اساتید این است که به طور دقیق و به موقع، حتی با حضور حداقلی دانشجویان کلاس‌ها را تشکیل دهند؛ چرا که با وجود شرایط سختی که به آن اشاره شد، تمام این تلاش‌ها به این دلیل است که دانشجویان در کلاس سر حاضر باشند و تکالیف آموزشی خود را انجام دهند.
وی تصریح کرد: درست است که باید در دانشگاه تضارب آراء وجود داشته باشد؛ اما این کار باید قاعده‌مند صورت گیرد و قطعاً آشوب را نمی‌پذیریم تا بتوانیم امنیت را تأمین کنیم. مراقبت از دانشجویان برای ما مسئله‌ای بسیار جدی است و به طور شبانه‌روزی در حال پیگیری برای تأمین این خواسته هستیم.
در ادامه‌ی این نشست، اعضاء هیات علمی حاضر در جلسه، به صورت حضوری و مجازی درخواست‌هایی مطرح کردند که لزوم پشتیبانی‌های مالی لازم برای به نتیجه رسیدن تحقیقات دانشگاهی، لزوم گردهمایی‌های هفتگی علمی بین استادان و دانشجویان، تعیین اهداف بلند مدت برای دانشکده‌ها، فشرده‌سازی روزهای جلسات تدریس در مقطع تحصیلات تکمیلی، لزوم پیگیری برای آزادی سریع‌تر دانشجویان بازداشتی و بهره‌مندی آنان از کلاس درس، ایجاد فرصت برای متخصصان دانشگاهی در راستای گردهم‌آیی برای چاره‌اندیشی مسائل اجتماعی فعلی کشور و رفع دو پارچگی ساختمان دانشکده علوم و فناوری زیستی از جمله این درخواست‌ها بود.
هیچ دانشجویی داخل دانشگاه شهید بهشتی بازداشت نشده است
دکتر نصیری در پاسخ به این سؤالات، در توضیح وضعیت دانشجویان بازداشتی در ناآرامی‌های اخیر گفت: کمترین تعداد دانشجویان بازداشتی از دانشگاه شهید بهشتی بوده و تمام آن‌ها که ۶ نفر هستند بیرون از دانشگاه دستگیر شده‌‌اند.
وی در خصوص دلیل تغییر تصمیم دانشگاه درباره آموزش مجازی در ابتدا و انتهای نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۱ تصریح کرد: از تیرماه سال ۱۴۰۱ بنا به پیشنهاد معاون محترم آموزشی دانشگاه، تصمیم گرفتیم به دلیل مشکلات رفت و آمد و تسهیل شرایط دانشجویان، کلاس‌ها را مجازی برگزار کنیم که این تصمیم در هیات رئیسه تصویب شد و به واحدها ابلاغ و اطلاع رسانی شد، اما در نشست اجلاس روسای دانشگاه‌ها در سازمان علمی پژوهشی مقرر شد کلاس‌های تمام دانشگاه‌ها به صورت حضوری برگزار شود.
