گزارش بازدید یک ساعته از مجموعه حیاط
در این گزارش به بررسی بازدید انجمن علمی علوم تربیت از مجموعه حیاط و نقش فضاهای باز در یادگیری کودکان پرداخته خواهد شد.
انجمن علمی علوم تربیتی، یکی از انجمن های فعال و پویای دانشگاه می‌باشد که با هدف تشویق و حمایت از ایده های نو و کارآفرینی، به رشد دانشجویان و ارتقای سطح علمی آنها کمک می‌کند. در تاریخ 7 خردادماه 1402، اعضای این انجمن با هدف آشنایی با فضاهای تربیتی، به بازدید از مجموعه حیاط پرداختند. مجموعه حیاط، یک فضای باز برای یادگیری از راه بازی و تجربه پایدارتر در کنار همسالان است که می‌تواند به عنوان یکی از مهمترین منابع آموزشی و تاثیرگذار بر رفتارهای کودکان محسوب شود.
کسب و کارهای خرد در مجموعه حیاط یکی دیگر از موارد جذاب و قابل توجه است، به این صورت که بچه‌ها در حوزه‌های مختلف مانند: ساخت وسایل با چوب، پرورش گیاه و نگهداری از حیوانات و.... اقدام می‌کردند و کسب درآمد با پولی که واحد آن پولک است، داشتند و در نهایت با همین پولک‌ها می‌توانند در مدرسه اقلامی را خریداری کنند.
فضاهای باز به عنوان یکی از محیط‌های آموزشی مهم و مؤثر برای کودکان شناخته شده است. در این فضاها، کودکان با محیط اطراف خود ارتباط برقرار کرده و بهتر و سریع‌تر یاد می‌گیرند. با توجه به این مفهوم، بازدید انجمن علمی علوم تربیت از مجموعه حیاط، فرصتی مناسب برای آشنایی با روش‌های آموزشی جدید و بهبود یادگیری کودکان بود.
مهمترین دستاوردهای بازدید انجمن علمی علوم تربیت از مجموعه حیاط عبارتند از:
1- آشنایی با روش‌های تربیتی جدید: بازدید از مجموعه حیاط، دانشجویان علوم تربیتی را با روش‌های تربیتی جدید آشنا کرد. این روش‌ها شامل استفاده از فضاهای باز برای یادگیری و رشد کودکان، بازی‌های آموزشی و فعالیت‌های گروهی می‌باشد.
2- گرفتن ایده‌های جدید: در بازدید از مجموعه حیاط، دانشجویان علوم تربیت با ایده‌های جدیدی در حوزه آموزش و تربیت کودکان آشنا شدند. این ایده‌ها شامل استفاده از فضاهای باز برای یادگیری، بازی‌های آموزشی و فعالیت‌های گروهی می‌باشد.
3- بهبود تعاملات اجتماعی و رفتاری کودکان: فضاهای باز، مکان‌هایی مناسب برای بهبود تعاملات اجتماعی و رفتاری کودکان می‌باشد. بازدید از مجموعه حیاط، فرصتی مناسب برای دانشجویان علوم تربیتی بود تا با شناخت بهتری از فضاهای باز، بتوانند در آینده بهبود رفتاری و تعاملات اجتماعی کودکان را تسهیل کنند.
4- توسعه مهارت‌های فردی: فضاهای باز، مکان‌هایی مناسب برای توسعه مهارت‌های فردی کودکان می‌باشد. بازدید از مجموعه حیاط، فرصتی مناسب برای دانشجویان علوم تربیتی بود تا با شناخت بهتری از فضاهای باز، بتوانند در آینده مهارت‌های فردی کودکان را تسهیل کنند.
5- ارتقای سطح علمی و تخصصی: بازدید از مجموعه حیاط، فرصتی مناسب برای ارتقای سطح علمی و تخصصی دانشجویان علوم تربیتی بود. در این بازدید، دانشجویان با مفاهیم و اصول آموزشی جدیدی آشنا شدند که می‌تواند به بهبود و ارتقای سطح علمی و تخصصی آنها کمک کند.
با توجه به دستاوردهای بازدید انجمن علمی علوم تربیت از مجموعه حیاط، می‌توان نتیجه گرفت که فضاهای باز می‌تواند به عنوان یکی از محیط‌های آموزشی مهم و مؤثر برای کودکان در رشد و توسعه آنها محسوب شود. در این بخش از گزارش، به بررسی بازدید انجمن علمی علوم تربیت از مجموعه حیاط و دستاوردهای آن پرداختیم. امیدواریم که با ارائه این اطلاعات، بتوانیم به افزایش آگاهی و شناخت بهتر از اهمیت فضاهای باز در رشد و توسعه کودکان کمک کنیم.
با سلام و احترام، به اطلاع می‌رسانیم که انجمن علوم تربیتی در روز سه شنبه تاریخ 30 خردادماه موفق به کسب برگزیده بخش کارآفرینی در پانزدهمین جشنواره داخلی حرکت شد. در این راستا، اعضای انجمن با همکاری استاد مشاور خود، خانم دکتر اعلامی، زحمات بسیاری را در ارائه ایده‌های نو و فعالیت‌های مختلف صرف نموده‌اند.
از جمله فعالیت‌های این انجمن در زمینه کارآفرینی می‌توان به ارائه ایده‌های نویی مانند استارتاپ نهال، لینکاس، و زانکو اشاره کرد. این ایده‌ها نشان می‌دهد که اعضای انجمن علاقه‌مند به کارآفرینی هستند و دارای ذهنیت کارآفرینی قوی هستند.
همچنین، اعضای انجمن علاوه بر ایده‌های نو، فعالیت‌های گسترده‌ای در زمینه‌های مختلف مانند تحقیق و پژوهش، برگزاری کارگاه‌ها و دوره‌های آموزشی و بازدید از مدارس و مجموعه‌های آموزشی صرف نموده‌اند. از جمله اعضای مرکزی این انجمن می‌توان به خانم‌ها حدیث حاجی حیدری، انیس محمودی، فاخته اسحاقی و آقایان محمد جهانی و پوریا سردشت اشاره کرد.
با توجه به تلاش‌های بسیاری که اعضای این انجمن در راستای کارآفرینی و ارائه ایده‌های نو صرف نموده‌اند، با افتخار اعلام می‌کنیم که این انجمن در بخش کارآفرینی پانزدهمین جشنواره داخلی حرکت، برگزیده شده است. امیدواریم که این انجمن با ادامه فعالیت‌هایش، موفقیت‌های بیشتری را در آینده کسب نماید.
